Reflexiones Módulo 5

¿Cómo involucro de manera real y efectiva a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Menciona tres estrategias o modos de cómo lo harías.

En un concepto tradicional de educación es difícil pensar en involucrar a nuestros alumnos en el proceso de la evaluación, pero si nuestro interés es avanzar y mejorar nuestras prácticas,  debe ser indispensable el invitar a nuestros alumnos a ser parte de este proceso que siempre ha sido muy controvertido.
En general cuando anunciamos una próxima evaluación, se me  ocurre que se podría involucrar a los chicos en la decisión de los temas a incluir; siempre hay algunos puntos que se pueden negociar y que les da a ellos una seguridad extra pues participan de alguna manera en la construcción de esa evaluación. También podríamos tratar de que participen de la formulación de los criterios a evaluar, muchas veces ellos son más rígidos que el mismo docente y cuando saben exactamente que se espera de ellos les es más sencillo a menudo alcanzar los objetivos planteados. Otra manera que se me ocurre interesante es la de auto corrección o la de corrección entre pares; siempre guiados por criterios de evaluación que hacen más claro el lugar a donde deben llegar

Reflexiones Módulo 4

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
¿Cómo lo avanzado hasta el momento en el curso ha enriquecido su perspectiva sobre el uso de las TIC en el aula?

Lo importante es que lo que vayamos a utilizar sea útil, de fácil acceso y que produzca alguna satisfacción para los usuarios que en este caso son nuestros alumnos y nosotros mismos
Lo importante de la web 2.0 es la gran cantidad de herramientas y aplicaciones que permiten distintos grados de intervención, interacción y trabajo colaborativo entre nuestros alumnos entre si, asi como entre docentes  y alumnos

Hasta el momento lo más interesante que hemos visto ha sido la lectura sobre el uso responsable de Internet y algunos puntos que no conocía sobre el uso de los blogs. La primera aproximación que hicimos a Google Docs también fue de mucha utilidad pues es una  herramienta que podemos usar en el aula muy frecuentemente

Reflexiones Módulo 3

¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

Todo lo que pueda mejor nuestras prácticas siempre debe ser bienvenido. Siempre debemos recordar que tanto el uso de Internet en el aula como las Tics mismas deben ser un instrumento que nos ayuden a cumplir nuestros objetivos y no un fin en si mismo. Siempre deben estar al servicio del objetivo mayor de aprendizaje que tengamos. Evidentemente, la novedad del uso de Internet lo hace atractivo por si mismo, pero pienso que a lo que deberíamos apuntar es a "invisibilizar" a las Tics, que no se noten que están pues se usan con la misma naturalidad que las tizas y el pizarrón

Siempre que acerquemos cualquier recurso al aula, debemos estar seguros de su calidad y de su viabilidad
También es importante que al igual que con las citas de libros, nuestros alumnos entiendan que no todo en la web es gratis, ni "free", que hay derechos de autor que respetar
Algo que debemos desestimar en nuestros alumnos es el famoso "copy and paste", es necesario que las actividades que generamos usando Internet obliguen a nuestros alumnos a pensar y sintetizar lo que hayan leido y encontrado, para evitar la simpleza de copiar textualemnte la información